Рефлексія до модуля №5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, якими ресурсами можуть користуватися учні та складати список інтернетресурсів, як складати листа до автора про можливість використання його ресурсу у своїй роботі, бути обізнаним із законом "Про авторське право", необхідно зважати на цілу низку факторів при визначенні достовірності та цінності веб-сторінки для використання в проектах. 
Завдяки цьому модулю, я змогла дізнатися про правила використання посилань на використані джерела.

Дуже сподобалася робота в парах (педрада).

Рефлексія до модуля №4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні питання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: як розробити графік оцінювання, уточнити основні питання, щоб вони відповідали навичкам 21 століття, як відслідковувати уміння та навички учнів, підібрати оптимальний вид оцінювання в залежності від напрямку проекту та етапу його створення. 
При вивченні матеріалів модуля 4, я детальніше дізналася про інструменти та методи оцінювання навчальних потреб учнів, навчилась створювати відповідні схеми та діаграми. 
Цікавим був процес створення презентації про основні ідеї вивчення теми.

Рефлексія до модуля №3

Дослідницькі проекти, безперечно, покращують навчальний процес, оскільки, вони зацікавлюють учнів, заставляють самостійно шукати відповіді на питання, шляхи розвязання проблем, нестандартно мислити. Для них, це є цікавим та корисним.

Я опрацювала з державний стандарт та навчальний план. Додала до плану вивчення дії ті навички, якими повинні оволодіти діти під час роботи над проектом.

Також визначила ключові, тематичні та змістові запитання над якими будуть працювати учні протягом виконання навчального проетку.